化解孩子叛逆风水,当孩子犯了一个“错误”，应该如何化解？

（一）让孩子意识到自己所犯的错物很多时候化解孩子叛逆风水，孩子往往不知道自己到底哪里做错了，父母劈头盖脸的训斥，容易导致孩子误以为是自己这个人，不被父母所认可；

而不会客观的理解为，是自己做的事不被认可，因此，就容易发展成习惯性自我否定等自卑消极的性格。

（二）切记不要打击到孩子的自尊时刻谨记这样一句话：

“父母一句不恰当的批评，对孩子内心造成的伤害，是用十句赞美也弥补不回来的。”因此，父母对孩子的批评，一定要讲究技巧，例如：

1.批评孩子要对事不对人，温和而坚定。

2.批评孩子要就事论事，客观而理性。

3.批评孩子不要翻旧账，要点到为止。

4.批评孩子不为发泄情绪，保持冷静等。

（三）和孩子一起总结所犯的错误孩子犯错最重要的是引发孩子思考与反省，而不是让孩子感到痛苦；

因为只有让孩子思考并反省了，孩子的思维以及行为才有可能发生改变。

因此，多问孩子以下这几句话：

“孩子，你当时做这件事的时候，是怎么想的？”

“孩子，你现在还这么想吗？原因是什么？”

“孩子，如果给你一次重来的机会，你会怎么做？”

“孩子，你现在可以做些什么事情，来弥补自己所犯的错误？”

“孩子，经过这件事，你学到了那些道理？”

（四）引导孩子记录自己所犯的错误教会孩子记录自己所犯的错误，并且，定期拿出来“复盘”，那些错误经常犯，原因是什么？哪些错误已经彻底改掉了？进行一一总结。

同时，对于已经改掉的错误，父母要及时对孩子表达认可以及称赞，及时强化孩子的正面行为；

相反，对于那些经常犯的错误，父母要站在孩子的角度，与孩子多沟通探讨，父母要站在协助者的角度；

让孩子知道，成长是他自己的责任，父母只能在背后提供一定的协助，要不要改，取决于他自己，这样就能激发出孩子对自己行为负责的正确态度。

如何更好解决孩子“叛逆”的问题？

既然是逆反，必然是至少有两方面才能对立，那就不能说逆反，只能说有正反两方面，同时说孩子逆反也是不准确的，如果以你为正，那孩子是反，如果以孩子为正呢？所谓的逆反，他反的就是你

要说怎么办？那就是放低教育姿态，放弃高高在上的优越感，以孩子为正，与孩子共情，发现孩子优点，兴趣，加以引导，这个时候你就是孩子，那他还反谁呀？同时，它又多了一个在成长过程中无话不谈的朋友，多了一个遇事可商量的对象。孩子有逆反，就是给我们做家长的敲警钟，我们在教育过程中的失误已经初露端倪，

逆反并不是每个孩子成长的必经状态，她跟家长对教育的理解，眼界，格局有关。教育是一个漫长而修远的过程，随时需要我们上下求索

很累心啊，不知道怎样对待叛逆期的孩子？

每个孩子都有叛逆期，会因为每个家长对待叛逆期的孩子方法不同，造成不同的结果。

每当孩子不听话，没法管的时候，会认为这是孩子叛逆期的正常表现，其实，这是教育方法不当造成的。

例如我们在给孩子提要求的时候，很少考虑孩子的心理需求，不和孩子商量，有时直接以命令的形式告诉孩子需要做什么。所以会造成孩子的叛逆，严重时会采取极端的方法抗议。家长也会认为孩子是自己的，想怎么教育就怎么教育，也就是因为有这样的观念，造成了孩子与父母间对立的局面。

家有叛逆期孩子，主要是多于孩子沟通，多考虑孩子的感受，多听孩子说话。与叛逆期的孩子沟通时，最关键是批评这个问题，建议从这几方面入手：1.注意时机

没有哪个孩子总想犯错，孩子犯错之后都会有个自我反省的过程，有时是碍于面子不愿意表达和承认错误罢了。所以，批评的时机很关键，直接影响到批评的效果。

2.不要翻旧账

批评孩子就事论事，不要“翻旧账”，翻旧账的结果是父母和孩子越说越气，最后大家都是一肚子的气，而且解决不了问题。

3.态度也很关键

“笨”“蠢”等难听、伤人自尊的字眼不要出现在批评孩子的时候，因为这种不尊重孩子的教育很难有好的效果，还会给孩子贴上“笨”“蠢”的标签，不利于孩子自我反省。

4.群起而攻之

本来是妈妈在批评孩子，结果爸爸听到了也来批评，有时爷爷奶奶也想来说两句，这就是群起而攻之，批评的人越多，错误的事例也就越多，孩子反而越不容易接受批评。

5.诈尸式育儿要不得

可能是因为工作忙，或者别的什么原因，平时很少关注孩子，当孩子犯了错误或者成绩不理想时家长才去批评教育，这样的做法要不得。因为彼此之间缺乏沟通，当出现问题时才去沟通，孩子自然会产生逆反心理，这样做根本起不到教育的作用。

所以，家有叛逆期孩子，要多些思考，考虑做法是否适合孩子和孩子的感受，才能更好的与孩子沟通，避免与孩子对立的情况的情况出现。